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科技新樂園2.0-S.T.E.A.M&Code單元二 【科技教育--嘉議縣STEAM&Code程式教育實驗計畫】
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活動報導
【
科技教育--嘉議縣STEAM&Code程式教育實驗計畫
】
由醫揚科技贊助,研揚文教基金會規劃,「發現科技新樂園2.0-STEAM&Code」實驗計畫,邀請嘉義縣義竹國小、平林國小、和睦國小、內埔國小、東石國小共計5所學校一同參與;本計畫以S.T.E.A.M.教育為核心,延續科技新樂園計畫的食、衣、住、行與科技大未來五項貼近生活的主題,由五校分工進行教材設計與教學活動,以期培養學生邏輯思考及解決問題的能力。 位於中埔鄉的和睦國小進行「住」的科技主題規劃,在單元二【節能環保屋】中,先讓學生認識大自然不同的綠建築,包含虎頭蜂窩和白蟻穴的影片介紹,學生對於虎頭蜂跟白蟻的家能產生對流降溫感到驚奇;第二堂課讓學生以分組競賽進行【設計節能環保屋】,學生們有人負責構思、有人找資料、有人繪圖,充分地展現出團隊合作的精神,完成後老師進行作品分享,評分重點則放在創意與綠能效果的呈現,對於這節課學生們感到興奮又獲益良多。 位於竹崎鄉的內埔國小進行「行」的科技主題規劃,單元二第一節課進行【尋找動力】,讓學生們了解各種不同的動力來源,在第二節課中年級則進行【DIY馬達動力船】的實作課程,讓同學做DIY與填寫檢測表及製作過程並沒有太大問題,但開始將動力船實際於水上運作時,就發現動力船不會直線前進,經由老師與同學們的討論後,一起記錄與找出解決辦法;而高年級的【太陽能兩用動力車】老師也透過檢核表與學生討論,使用電力驅動與太陽能驅動時有什麼不同,透過分組討論完成學習單再上台報告。 本次STEAM&Code實驗計畫,各校分別從中、高年級各一班進行教學,由五校規劃設計主題教材,希望透過學生們的討論與分享,如何去蒐集資料和統整所有的資訊,並以S.T.E.A.M.之精神結合程式教育素養的內涵,提昇嘉義縣的學生邏輯思考與解決問題之能力。活動日期:5/31