【翻轉教育-學思達模組化教材實驗計畫】

由勤誠興業股份有限公司、勤眾興業股份有限公司贊助，研揚文教基金會共同推動之雲林縣【好好學思達-校園學思達教學應用推廣計畫】，針對113學年加入的新教師，於1月21日（三）下午1時至4時，假雲林縣土庫教師研習中心舉辦教師增能研習，加入計畫四所雲林縣國小（興南、陽明、鹿場、明德）9位教師，及從嘉義市民族國小跨縣市參與研習之4位教師等，共9位出席。 　 本次研習邀請臺北市光復國小楊雅芬老師擔任講師，聚焦於學思達教學法在不同年級與課堂中的應用與挑戰。一開始邀請與會教師們分享課堂實踐經驗，任教美勞的老師發現，讓學生使用麥克風發表意見能提升參與度，拉近師生距離，讓學生享受發言的權利與樂趣；在觀課過程中，教師們觀察到課堂內有情障學生，進而意識到教學現場學生的多樣性與個別需求，帶來不同的挑戰；低年級教師則反映，學思達五環中的「討論」環節對年幼學生而言較具難度，而透過猜拳輪流朗讀課文，並搭配標點符號加入動作，有助於提升學生的專注力與學習動機。此外，教師們發現學生的表達能力逐漸提升，發言更為踴躍，而學思達講義的使用不僅減少了備課時間，也讓教學目標更為聚焦，提升課堂成效。 　 學思達教學法以「學習」、「思考」、「表達」及「寫作」為核心，著重於培養學生自主學習能力與表達自我的能力，此教學法提倡教師自編「以問題為導向」的講義，並結合小組「既合作又競爭」的機制，促使學生在課堂中進行深度思考與討論，將所學知識與自身經驗緊密連結。