【環境台灣-校園環境教育推廣計畫】

由東碩資訊、研揚文教基金會推動之2024彰化縣「環境台灣-校園環境教育推廣計畫」，在陸續完成為期三天兩夜的環境探索見學之旅後，分別於3月6日、13日出發之西勢及育新國小參與學生分別舉辦返校分享活動，透過簡報與展覽形式，向全校師生分享見學所學與個人觀察體驗，讓環境教育的影響力在校園中持續擴散。 　 西勢國小的學生們在班級中進行分享，並以自行製作的PPT呈現參訪歷程與心得。例如，有學生對達德能源中心強烈的風與風機運轉印象深刻，並覺得利用回收織帶比紙做的跳跳蛙更有彈性，也讓廢料變得有趣；也有學生提到在中央氣象署看到的S.O.S球面展示系統能變成外太空或投影螢幕，讓他驚嘆科技的神奇。此外，學生們對在長虹擎天基地認識的「榫卯」這個建築專有名詞感到新奇，對不用釘子的涼亭竟如此堅固而感到驚訝，分享內容充滿童趣又富觀察力。 　 育新國小則在視聽教室舉辦全校分享會，由學生們利用課餘時間準備PPT，並展出見學手冊與心得紀錄。學生們特別提到對迪化汙水處理廠沉澱池的氣味印象深刻，也更加理解污水處理工作的辛勞與重要性；在大溪木藝生態博物館與長虹擎天基地的活動中，不僅動手操作、還有有獎徵答，使他們在互動中深化對綠建築與環保的認識。在中央氣象署與齊柏林空間的參訪過程，更讓學生對氣象衛星、地震監測以及台灣自然景觀的珍貴有了更深層的體會。 　 雖然此次見學之旅期間天氣不佳，但學生們熱情不減，並在返校後展現高度的參與動力與學習成果。透過本次返校分享活動，不僅加強了學生的簡報能力與反思表達，也讓未能參與見學之旅的學生們間接受益，一同在校園內傳遞愛護環境的種子。