【翻轉教育-校園桌遊探索樂園推廣計畫】

由研揚科技、醫揚科技贊助、研揚文教基金會主辦【2026嘉義桌遊探索樂園-校園翻轉推廣計畫】透過桌上遊戲為媒材，目前聯盟六校已執行前三輪領域， 柳林國小執行語文領域『尋夢之旅』學生了解後分組體驗，過程學生運用指定的語詞將夢境天馬行空的串聯，大家都覺得有趣又有創意，甚至要求再玩一次。延伸活動請學生根據夢境用四格漫畫模式畫出，並運用連接詞將夢境簡易描述。最後，讓每位學生上台分享他們組別的夢境。『字裡乾坤』四年級，所以主要的遊戲以部首、韻符及聲符的搶答為主，學生在體驗的過程中都可以順利進行。 仁和國小執行數學領域『時在好好玩』撥動時鐘進行報時與計算，藉此強化時間流逝與長度的數學邏輯觀念。中高年級生適當協助引導低年級解題，並在同儕間的檢查與討論中修正觀念，建立起正向學習反饋。 『FUN心玩數學』教師以數位簡報演示規則，帶領混齡學生進行卡牌個人競速；過程中同儕互相討論解題方式，有效激發數學學習動機。 興中國小執行自然領域『勇闖太陽系/海洋大驚奇』讓學生體驗市售的海洋大驚奇，學生覺得這個遊戲超好玩，規則簡單清楚，遊戲性十足，節奏緊湊，能夠玩得很順很快。 松梅國小執行科技領域『電路連珠』對中年級學生具有挑戰性，孩子們雖然頻頻卡關，卻會在不斷嘗試中主動思考與修正策略。過程雖然燒腦，但學生普遍覺得有趣，也願意持續挑戰。延伸活動生分組分享解題策略，並運用策略挑戰不同難度題目，逐步連結空間概念與幾何學習，提升觀察、推理與合作能力。 【桌遊探索樂園-校園翻轉推廣計畫】以 108課綱核心素養作為單元發展的主軸，深化桌遊融入教學之推廣模式。第一階段-導入『五大領域主題桌遊校園體驗』、『模組化數位教材&延伸活動』兩大主題活動。規劃語文、數學、自然、藝術、科技五大領域入班體驗，第二階段-『五大領域教學桌遊開發』六校將設計結合教學使用的桌遊。基金會也將建立教師開發之分享平台及模組推廣資源，以利日後擴大進入學園推廣。 期望透過【桌遊探索樂園-校園翻轉教育推廣計畫】結合桌遊互動特性，引發同儕間的人際互動，經營歡樂的學習氛圍，豐富雲林學童及教師教學資源