【翻轉教育-校園桌遊探索樂園推廣計畫】

嘉義縣桌遊探索樂園邁入第二階段　六校攜手打造教學型桌遊　翻轉課堂學習新樣貌 由教育部與嘉義縣政府指導，研揚科技、醫揚科技共同贊助，研揚文教基金會策劃主辦的「嘉義縣桌遊探索樂園－校園翻轉教育推廣計畫」，於2026年正式邁入第二階段，攜手嘉義縣六所國小——興中國小、社團國小、松梅國小、仁和國小、柳林國小及水上國小，共同深化推動教學型桌遊開發，透過遊戲化學習翻轉傳統課堂，打造兼具趣味性與教育價值的創新學習體驗。 本階段計畫聚焦語文、數學、科技、自然與藝術五大學習領域，依據各校課程特色與學生學習需求，設計兼具教學目標與操作樂趣的教育桌遊，讓學生在「玩中學、學中玩」的過程中培養核心素養。 ● 語文領域｜仁和國小 以英語教學為核心，設計低年級「主題單字配對」桌遊，結合數位發音輔助，建立學生「圖像—發音—字形—意義」的完整連結，提升英語單字辨識與口說能力；高年級則以成語詞彙與修辭辨析為主題，突破傳統死記硬背的學習方式，將成語文字結構與語境情感轉化為推理線索，培養學生語文素養、閱讀理解及邏輯歸納能力。 ● 數學領域｜水上國小 依不同年級發展多元數學桌遊。低年級內容涵蓋數與量、加減法、乘法、奇偶數、十的合成與分解，以及100以內加減運算；中年級則聚焦幾何概念、周長與面積計算、多邊形展開等主題，透過遊戲提升學生數感與空間概念。 ● 自然領域｜興中國小 低年級以「四季蔬果」為主題，引導學生認識春、夏、秋、冬常見蔬果，學習依季節分類，建立「吃當季、食在地」的環境教育觀念；高年級則設計酸鹼桌遊，認識酸性與鹼性物質特性及其於清潔、食品、農業與醫療等生活中的應用，透過遊戲深化分類判斷能力。 ● 科技領域｜柳林國小 課程以生活科技與永續教育為主軸，協助低年級學生認識生活中的科技應用，理解科技如何改善人類生活，同時融入淨零碳排與永續發展概念，引導學生從日常生活中實踐節能減碳，培養環境永續意識。 ● 藝術領域｜松梅國小 低年級發展肢體開發桌遊，透過肢體表達與互動遊戲提升創造力與表現能力；高年級則設計藝術鑑賞桌遊，引導學生觀察作品特色、培養美感素養與藝術欣賞能力。 為確保每套桌遊貼近教學現場與學生需求，研揚文教基金會楊煥晨執行長與計畫顧問林明淵校長深入六所學校進行一對一輔導，陪伴教師從教材發想、遊戲機制設計、試玩修正至教材製作等各個階段，提供專業建議，協助教師發展兼具教育性、趣味性與可操作性的教學桌遊。 下一階段，基金會將協助各校完成桌遊商品化與教材成品化，並規劃辦理成果發表會及教師研習推廣活動，建立教學分享平台與模組化教材資源，讓更多教師能將桌遊融入課堂教學，擴大教育影響力。 研揚文教基金會表示，希望透過「嘉義縣桌遊探索樂園－校園翻轉教育推廣計畫」，持續為嘉義教育現場注入創新能量，提升教師教學品質與學生學習動機，讓桌遊不只是遊戲，更成為培養思考力、合作力與解決問題能力的重要媒介，實踐「玩中學、學中玩」的教育理念，打造充滿創意、探索與樂趣的未來教室。