【翻轉教育-學思達模組化教材實驗計畫】

由研揚科技及醫揚科技股份有限公司贊助，研揚文教基金會共同推動之2024嘉義縣「好好學思達-校園學思達教學應用推廣計畫」，邀請太保、安東及大崙等三所國小共同參與推動。為深化教師對學思達教學法與品格教育融合之理解與實踐，特於5月21日（三）假太保國小辦理品格教育教師研習，吸引計畫參與學校約40位教師共襄盛舉。 本次研習課程由臺北市光復國小宋蕥妘老師擔任講師，並邀請太保國小五年忠班黃振洋老師分享其於班級中實施「尊重」主題課程之教學歷程。黃老師透過影片導入，引導學生進行個別回饋、小組討論及全班分享，營造深度對話氛圍，並透過小組輪流發言、教室走動及無線麥克風等教學策略，提升學生表達參與度與課堂互動品質。 研習過程中亦設有互動討論環節，由講師引導教師分組分享在校園中常見的學生衝突樣態，如遊戲場地爭執、推卸責任、抱怨同儕行為、特教生管理與班級職務糾紛等，進而統整為口角衝突、人際排擠、網路糾紛等類型，協助教師建立有效辨識與處理學生人際問題的架構，課程設計亦區分不同學段之操作重點，低年級教材如「什麼是朋友」、「和朋友吵架了」等單元，透過影片與句型練習，引導學生理解人際互動與情緒表達；高年級則以「為什麼大家不理我」等主題，透過自學、共讀與討論，培養學生自我覺察與溝通能力。 本次研習內容兼顧理念與實務，不僅提供教師具體可行的課堂策略，更深化對品格教育在日常教學中的應用，參與教師普遍反映課程具啟發性與實用性，未來可靈活運用於班級經營與學生輔導情境中，有助於培養學生健全人際互動與正向品格發展，為學思達教學在校園中的落實注入更多實踐動能。