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雲林縣好好學思達-品格教育增能研習 【翻轉教育-校園學思達教學應用推廣計畫】
【翻轉教育-校園學思達教學應用推廣計畫】
由勤誠興業及勤眾興業股份有限公司贊助，研揚文教基金會共同推動之雲林縣【好好學思達-校園學思達教學應用推廣計畫】，邀請土庫、民生、明德、東榮、鹿場、陽明、興南等七所國小共同參與推動。5月1日（三）於土庫國小舉辦品格教育增能研習，邀請參與計畫之國小教師等約51位參與。 為瞭解學思達教學法品格教育於課堂運用的狀況，特邀請雲林縣土庫、民生、明德、陽明、興南等國小教師，於5月1日（三）下午1點30分至4點，假土庫國小視聽教室舉辦學思達品格教育增能研習，當日由臺北市光復國小宋蕥妘老師擔任講師，一開始邀請與會各校代表上台分享品格課堂實施狀況。 陽明國小程美蓉老師是二年級導師，班上有一名特殊生小明（化名）容易因小事哭泣，決定選擇透過低年級版的「尊重」與「正向思考」品格教育講義，在班級內進行教學。程老師先從「尊重」引導學生學會不嘲笑別人、不亂取綽號，接著從「正向思考」的講義切入，成功讓小明不再輕易哭泣，學會用更好的方法（畫畫或文字）來表達自己的情緒與需求。 明德國小吳燕萍老師也是低年級導師，透過「勇敢」這篇品格講義，引導學生知道勇敢不是不怕，而是雖然害怕，仍選擇做對的事。在教學的師生互動對話過程中，她發現原來班上的孩子們在生活中要面對好多害怕的事，透過引導，讓孩子們知道什麼是真正的勇敢，也學會選擇面對害怕，並找到了面對害怕的好方法。因為品格課程的運作，讓老師更了解學生，師生間的距離也拉得更近了。 除此之外土庫、興南、民生的老師也陸續分享品格教育課堂狀況，讓與會教師們都能察覺學思達品格教育講義，它不是單向的理論說明，而是讓學生有所感受，進而加強吸收並反思！課堂的最後，講師也把握時間說明「恆毅力」品格講義的操作方式及核心重點，期盼透過講師跟各校教師在這學期四場研習的交流，能讓各校後續在執行學思達品格教育課堂時更加順手，建立良好師生關係，共同成長。
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